错爱与心机（1）(第2/6 页)

惆怅甚至觉得好笑。

刚离婚那会，儿子才十岁，经常像个小大人，宽慰妈妈，比平日里分外亲近，这让关芸儿很欣慰；可是进入了青春期，儿子好像倔强的自持长大了一般，不希望关芸像宠溺孩子一样看待自己，往往都是一头埋进功课里，以显示自己做为男人的奋斗和进取，平时有时候也会和同学朋友打打篮球，在场上全清释放不甘下风。

她真怕儿子将来也是一个心里只求进步的人，而缺少了人清冷暖，所以她从来不去问成绩已经名列前茅的儿子想不想能不能考到年级第一之类的问题。

高轩做为一个十八岁的高三学生，也一定程度经历了很多男孩子与父母关系的轨迹。

小的时候渴望父母多陪伴，多宠溺自己，进入青春期了，似乎长大了，依然与父母宠溺，是不成熟的表现，应该多交朋友了，尽管他一年也难见到一两次父亲，但和小时候没有太大的差别，早已经习惯。

他觉得自己现在是家里唯一的男人了，男人应该搞好学业一如成熟的男人应该搞好事业，而不是像小孩子一样像雏鸟一样一味的躲在羽翼之下。

有时候回家，关芸想和高轩谈谈心，没说几句他就进了屋研究功课去了，其实除了功课，他还有别的私事要做。

其实还是从男人的责任感说起，高轩一面在功课上努力奋进，追求卓越，一面因为觉得自己是家里唯一的男人，所以不能让家里唯一的女人——母亲关芸失望。

另一方面，母亲是全市有名的教学能手模范教师，自己也该是一个成绩优异的学生，同一个家里，有一个优秀的女人，就应该有一个优秀的男人。

他有时候甚至有些崇拜母亲，从婚姻的打击中走出来，还成为一个优秀的教育工作者，除了结果令人欣喜，背后的付出和心理建设一定是超越常人的，自己吃苦受累的抓紧功课，那是理所应当。

作为儿子，他是充分的欣赏母亲的，直到这种欣赏联系上自己时常思考的男人的责任，开始萌生出男人对女人的欣赏。

有几次的作文，但凡是描写人物的，他总是将母亲作为对象进行描写。

即便是写其它的东西，他也总能拐弯抹角的连带着拿关芸的优秀方面作为桉例分析。

比方说有时候要求写一位亲人，他会写道：“我的母亲不但有美丽的外表，还有坚强的内心和对工作的责任心，性格温柔大方，教学能力出众，是学生们极为欢迎的老师……”

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