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迪脸色通红，他的头发细软，像兔子温暖的绒毛。他按捺住了，没有问他的引导者为什么不想要学生。

那个问题很快揭晓。拥有引导者后，学生们参与高级课程。讲述世界文明进程的是那位席琳女士，在课堂上艾迪是最有求知欲的那一个，课后仍留下来讨论。

莉莉丝一度不满：“难道你想偷走我的引导者吗？你就没有你自己的吗？”艾迪被她忽然激烈起来的占有欲刺伤，只得说：“我很抱歉……”

她的引导者轻声但不赞同地说：“莉莉丝，我们需要谈谈。”她咬着嘴唇退开。席琳和蔼地问另一个学生：“你的引导者最近如何？”

艾迪羞涩又礼貌地回答：“他对我很好，虽然他这个月不在圣殿，但他一直有用信件和我沟通。他下个月会争取多一些时间留在圣殿，参与光明祝福的典礼。”

席琳把手放在安静的少年肩上，说：“这很好。”她抬起头来，叹息一般说：“我知道，他会是一个很好的引导者。……尽管他不再相信自己可以做一个引导者了。”

那是艾迪第一次听到他的引导者的往事。席琳三岁就来到圣殿，利昂却是才几个月大就在圣殿护工的看护下长大。他在襁褓之中，因为一场帝国与周边政权的政治争斗失去了所有亲人，母亲在被处以绞刑前将最小的儿子献给圣殿，以抛弃他来保全他的生命。

圣殿给予了他一切，像其他为圣殿效力的人一样，他不缺乏任何东西，也不占有任何东西。直到他有一个学生。

他的学生索菲像他一样，在政治纷争中失去父

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